本学期，山东大学澳氏渡龙创新工坊与山东大学学生智能工程创新社共同开展了面向低年级本科生的工程实践启蒙系列活动。活动秉持“以学生为中心、以实践为载体、以能力为导向”的培养理念，通过任务驱动式学习，引导学生从点亮LED灯起步，逐步完成智能小车循迹等实践项目，在动手操作中掌握系统设计与调试能力。

为帮助新成员顺利入门，工坊在学期初组织了纳新宣讲与安全培训，并邀请了在全国大学生智能汽车竞赛冠军黄慧波、中国工程实践与创新能力大赛一等奖获得者师琪学长分享参赛经验与成长心得。180余名来自不同专业的同学加入本期训练，在老师和学长学姐的全程指导下，新学员们逐步学会资料检索、问题分解与模块调试等方法，实现了从“跟随教程”到“自主探究”的学习模式转变。

12月19日，“渡龙创新工坊初级训练总结交流会”在工程训练中心301举行。柴锦老师介绍了工程训练中心“竞赛驱动、层次递进、项目贯通”的培养体系，她指出，工坊的培养不局限于单一竞赛，而是通过系统的项目训练、开放的平台支持和持续的校内外导师指导，为学生提供从基础夯实到创新突破的完整成长路径，助力大家逐步构建工程素养与系统化思维。管吉冬老师结合初级训练典型案例，讲解了问题拆解、模块化设计与系统调试等方法，他强调，工坊学习的价值不仅在于完成单个作品，更在于掌握可迁移的工程思维与实验方法——包括严谨的逻辑推演能力和自主搭建测试系统的实践能力，这些都是未来投身科研、参与竞赛或走向产业创新的必备基础。

对新学员而言，实践训练不仅是技术入门，更是学习模式的转变。从依赖教程模仿到主动检索探究，从盲目试错到有序排查，每一步推进都离不开学生的自主思考与持续尝试。控制学院25级刘佩哲同学分享道：“一开始跟着教程做也会频繁遇到问题，很多时候只能自己去查资料、对着代码和电路一点点排查。虽然过程辛苦，但当看到自己组装的智能小车真正跑起来时，那种成就感让我对后续学习充满信心。”

为进一步深化校企合作、协同育人，工程训练中心于2022年与青岛澳氏渡龙创投有限公司合作共建山东大学澳氏渡龙创新工坊，致力于打造服务于学生的智能工程与创新创业产教融合平台；2024年成立山东大学学生智能工程创新社，社团成立以来，通过科技竞赛与项目研发培养成员的实践能力和创新精神，逐步形成了“基础—进阶—创新—创业”四阶体系。

未来，工程训练中心将继续发挥校企合作优势，面向未来产业与新兴产业需求，以真实项目和多元竞赛为载体，指导更多学生在工程创新的道路上稳步成长，实现从理论学习到创新实践的突破。